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Educación lanza una colección de guías para la prevención de la violencia de género entre alumnado de Secundaria

Cinco publicaciones que bajo el lema “Rebeldes de Género” buscan derribar los estereotipos sexistas y contribuir a lograr una sociedad libre de violencia machista

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado una nueva colección de guías dirigidas a prevenir la violencia de género entre alumnado de Secundaria. Un total de cinco publicaciones que bajo el lema “Rebeldes de Género” y un formato visualmente muy atractivo, buscan derribar los estereotipos sexistas y contribuir a lograr una sociedad libre de violencia machista.

El director general de Ordenación, Innovación y Calidad educativa, Gregorio Cabrera, ha explicado que el objetivo de esta iniciativa, que surge del área de Igualdad de este departamento, es “aportar recursos didácticos innovadores y atractivos para abordar temáticas claves para la prevención de la violencia de género, inspirando y motivando, despertando la curiosidad, y facilitando la reflexión en torno a lo personal, lo relacional y lo social”.

“Una sociedad libre de violencia machista es posible, y los jóvenes y las jóvenes, como parte del presente y del futuro, tienen que contribuir a conseguir este reto; de ahí la necesidad de este tipo de acciones para motivar la reflexión, y promover la conversación y distintas actividades en torno a estos temas en las aulas”, agregó.

Las guías están disponibles para su consulta y descarga, en distintos formatos y de forma gratuita, a través del enlace http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/educarparalaigualdad/coleccion-rebeldes-de-genero/

La primera de estas publicaciones aborda las claves básicas para repensar el concepto que los alumnos y alumnas tienen de la sexualidad (la influencia de los estereotipos de género, la cultura del consentimiento y del deseo, etc.) y ayudar a los y las estudiantes a vivirla desde el cuidado y el buen trato. La segunda propone a repensar el amor para liberarlo del drama, identificando la violencia que reside en el concepto de éste como sacrificio, competencia o poder y mostrando el amor compañero, el que consensúa y cuida, el que es igualitario y libre.

El tercero de los textos invita a reflexionar sobre qué es ser hombre, y en torno a maneras saludables e igualitarias de vivir la masculinidad; el cuarto aborda diferentes cuestiones sobre la violencia de género: por qué y cómo se produce, cómo prevenirla o salir de ella, entre otras cuestiones; y el quinto y último, busca mostrar cómo el lenguaje refleja los pensamientos y el grado de implicación hacia la igualdad.

 

 

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