El 30 de abril de 2024 se celebró en el CIFP Virgen de Candelaria (Tenerife) un “hackathon” para alumnado de formación profesional, del concurso ImaginPlanet Challenge, un programa de emprendimiento sostenible para jóvenes de todo el país que busca fomentar el espíritu emprendedor y generar ideas de empresas o proyectos con impacto social que lidera CaixaBank Dualiza, y en el que ha colaborado la Red de Emprendimiento de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de Canarias.
En este concurso participaron más de 20 equipos compuesto por estudiantes de diferentes centros de formación profesional de nuestro archipiélago.
El CIFP Virgen de las Nieves, ha participado con 6 alumnos (dos equipos), que fueron acompañados por las profesoras Carmen González y Piedad Pérez, encargadas de las Redes de Innovación y Emprendimiento del centro.
Los participantes tenían que elegir uno de los 11 retos propuestos, todos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. En tres horas que duró el evento, estos equipos pusieron en marcha un proceso de generación de ideas, de desarrollo de prototipos, así como de testeo de las soluciones aportadas, y comunicación de las mismas.
Tras una primera selección, 8 equipos finalistas presentaron su idea ante un jurado que evaluó su originalidad, viabilidad y la efectividad de las soluciones propuestas. Finalmente, se eligió el equipo ganador, “ALOHA”, del CIFP Virgen de Las Nieves formado por Alejandra Acosta, Joana Rodríguez y Valery Hernández, cuya idea se orienta hacia el turismo sostenible, que obtuvo el pase para participar en el ImaginPlanet Challenge 2024, que se celebrará el 20 de junio en Madrid.
El premio final de esta competición, en su edición nacional, permitirá disfrutar de un viaje a Silicon Valley (California) durante 10 días realizando diferentes actividades relacionadas con el emprendimiento y la innovación, entre las que se destacan, visitas a empresas como Google, Meta, HP y formaciones oficiales en las universidades de Stanford y Berckley.
El alumnado y docentes participantes manifestaron su satisfacción por haber experimentado una vivencia que fomenta la creatividad y la innovación en la Formación Profesional, promoviendo el trabajo en equipo y las sinergias generadas entre las distintas familias profesionales que han intervenido en este evento.
