FAPA La Palma denuncia que Educación "venda" la nueva norma para alumnado NEAE como consensuada, "cuando es mentira"

La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de La Palma (FAPA-La Palma) ha denunciado lo que considera un intento de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias de presentar como consensuado un decreto sobre la atención al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), cuando, dice la federación, no ha existido tal proceso de participación.

Según FAPA-La Palma, el actual borrador del decreto, que se tramita como norma autonómica, no ha sido elaborado con el acuerdo de las organizaciones que representan a las familias ni del conjunto de la comunidad educativa.

La federación ha calificado como “mentira” la narrativa de consenso promovida por la Consejería, dirigida por Poli Suárez (PP), y ha asegurado que, hasta la fecha, no se ha cumplido el compromiso de celebrar reuniones bimensuales para trabajar conjuntamente el nuevo marco legal.

FAPA-La Palma ha recordado que en julio de 2024 fue registrado en el Parlamento de Canarias el documento “NEAE: Propuesta para la educación y la inclusión”, elaborado por trece organizaciones canarias —entre ellas federaciones de AMPA, sindicatos y entidades del tercer sector— bajo la coordinación de Confapa Canarias.

A pesar de que la Consejería acogió inicialmente con interés este trabajo colectivo y convocó una reunión con las federaciones de madres y padres en octubre de 2024, FAPA-La Palma denuncia que desde entonces no se han producido los encuentros prometidos, ni se ha presentado un borrador oficial del nuevo decreto.

La federación ha asegurado que solo ha tenido conocimiento extraoficial de un “borrador del borrador”, al que no ha querido responder por no ser un documento formal ni riguroso.

En su comunicado, FAPA-La Palma ha criticado que la Consejería “haya optado por dividir a las organizaciones de familias, rompiendo así la unidad de acción de la comunidad educativa” y avanzando hacia un modelo que, según la federación, replica políticas de otras comunidades autónomas, “caracterizadas por la privatización y la precarización del sistema público educativo”.

La federación ha subrayado que cualquier reforma en el ámbito NEAE debe contar con un aumento presupuestario real y con la participación efectiva de las familias, y ha lamentado “la inacción” del presidente autonómico, Fernando Clavijo, al permitir lo que califican como “una pantomima que favorece intereses privados y atenta contra el principio de equidad”.