El PSOE pide certezas ante la incertidumbre que sufren las comunidades educativas de los colegios de Todoque y Los Campitos

«El proceso de reconstrucción de La Palma tiene mucho que ver con generar certezas entre la población afectada, en lugar de incertidumbres, por lo que no entendemos que se haya dado de lado por parte de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias a las comunidades educativas de los colegios de Todoque y Los Campitos, centros de Los Llanos de Aridane que fueron destruidos por la acción de las coladas, cuyo alumnado prosigue en el Princesa Acerina, que estuvo concebido como una solución provisional, a la espera de una salida definitiva y digna para sendos colegios ”.

Así lo ha puesto de manifiesto el portavoz del Grupo Socialista, Borja Perdomo, que trasladará el próximo lunes al pleno una moción en la que insta a la Corporación Insular a que, en coordinación con la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias y el resto de administraciones implicadas, informe públicamente y de manera detallada sobre la situación actual del proyecto destinado a proporcionar una solución definitiva al alumnado de los CEIP Todoque y Los Campitos.

“Nos parece imprescindible, ante las reiteradas quejas hechas públicas por parte de las asociaciones de madres y padres de sendos centros, que la Consejería de Educación dé la cara y explique de una vez y con claridad qué tiene previsto hacer, al igual que el Cabildo, que no se puede permitir seguir impasible ante esta justa reclamación de estas entidades”, subraya Perdomo.

“No se puede seguir dando largas con este asunto por lo que instamos al Gobierno de Canarias a que establezca y haga público un calendario concreto de actuaciones para la ejecución de la solución definitiva prevista para esta comunidad educativa, incluyendo plazos y financiación”, añade el portavoz.

Asimismo la propuesta del Grupo Socialista exige “la máxima transparencia respecto a los recursos económicos, donaciones y fondos comprometidos para la construcción o habilitación de las infraestructuras educativas destinadas al alumnado de los CEIP Todoque y Los Campitos”.

Con la finalidad de que se actúe con el máximo consenso, la moción recoge también el compromiso de constituir una mesa de seguimiento con representación de las AMPAS, equipos directivos, comunidad educativa y administraciones públicas, garantizando así una comunicación permanente y una participación efectiva en el desarrollo del proyecto. “La reconstrucción educativa no puede seguir esperando y hay que abordarla con urgencia”, concluye Perdomo.