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Los Llanos finaliza las obras de puesta a punto de los centros escolares para el inicio del curso

La corporación ha invertido 60.000 euros en la mejora de los ocho centros públicos de infantil y primaria del municipio

Francisco Leal en uno de los centros.

La concejalía de Obras Públicas del Ayuntamiento de Los Llanos de Aridane ha finalizado las obras de puesta a punto de los centros escolares del municipio de cara al comienzo del nuevo curso académico, que tendrá lugar el próximo lunes 9. En total, la corporación municipal ha destinado 60.000 euros que se han invertido en los colegios públicos y escuelas unitarias de Las Manchas, El Roque, Mariela Cáceres, Mayantigo, La Laguna, Los Campitos, Las Manchas y Puerto Naos.

El concejal responsable del área, Francisco Leal señaló que “las obras en los colegios son inversiones que se hacen de forma continuada por las que aprovechamos el verano para llevar a cabo estas reformas y reparaciones que responden a las peticiones recogidas a lo largo del año por el Grupo de Gobierno durante la celebración de los Consejos Escolares de cada centro en los que el Ayuntamiento tiene representación”.

En concreto, las obras que se han realizado corresponde a trabajos de pinturas albañilería, instalación y reposición de estructuras metálicas, pintado de interiores, revisado de la impermeabilización de cubiertas, obras de carpintería, fontanería, electricidad, mejora de pavimentos o reparación de cristales son algunas de las tareas de mantenimiento más frecuentes que se llevan a cabo cada año en los centros escolares del municipio.

El concejal destacó que “hemos concluido en tiempo y forma las obras que han solicitados los directores de los propios colegios y de otras que si bien no planteaban ninguna urgencia las hemos realizado dado que desde el Ayuntamiento entendíamos que sí eran prioritarias para el inicio de este nuevo curso escolar”.

Finalmente, el edil afirmó que “hemos remitido a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias una propuesta de mejoras que, por tratarse de obras que por su magnitud y al carecer de competencias, no podemos afrontar directamente para que las instituciones competentes en materia educativa y de infraestructuras del ejecutivo autonómico valoren la posibilidad de acometerlas o de establecer acuerdos de colaboración a corto, medio o largo plazo con el Ayuntamiento y ofrecer soluciones operativas a la comunidad educativa en su conjunto”.

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