CC en La Palma solicita la inclusión de enseñanzas vinculadas a las tradiciones en los centros de Primaria

El grupo de Coalición Canaria (CC) en el Cabildo Insular de La Palma ha presentado una moción para su debate y aprobación en el Pleno con el objetivo de blindar y garantizar la pervivencia del rico legado cultural y etnográfico del archipiélago.

La iniciativa insta directamente a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias a modificar el currículo de Educación Primaria para incluir, de manera específica, al menos una hora semanal dedicada a la enseñanza de la cultura tradicional, las fiestas populares y la identidad local de cada isla y zona geográfica.

En la propuesta se expone que Canarias posee un patrimonio histórico de una riqueza y singularidad excepcionales. En el caso concreto de La Palma, se recuerda que la isla cuenta con un mapa identitario único y de “trascendencia internacional” gracias a manifestaciones tan diversas como “las Fiestas de la Bajada de la Virgen de las Nieves, Las Cruces, el Corpus Christi, El Sagrado, los Caballos Fufos, la Patrona, la Fiesta del Almendro, la Danza del Diablo, la Vendimia, la Batalla de Lepanto, las Fiestas de la Madre, San Juan Bautista, San Antonio del Monte o los Arcos de San Pedro, entre muchas otras celebraciones”.

Todas ellas son expresiones colectivas son el auténtico pegamento social que une a los municipios de norte a sur. No obstante, desde Coalición Canaria alertan de que, en un mundo globalizado e hiperconectado, existe un riesgo real de desapego y de pérdida en la transmisión de estas costumbres de padres a hijos. Para el grupo nacionalista, la supervivencia de las tradiciones más arraigadas depende de que las nuevas generaciones no solo las conozcan de forma superficial, sino de que comprendan su origen, su significado etnográfico y el valor que tiene su conservación.

Aunque el currículo educativo canario actual contempla los contenidos canarios de forma transversal, la experiencia demuestra, según los nacionalistas, que la falta de una asignación horaria específica termina diluyendo el aprendizaje profundo de la realidad cultural más cercana al alumnado. Por este motivo, CC ve fundamental inculcar y enseñar estas tradiciones tanto de forma teórica como práctica dentro del horario escolar.

La propuesta de acuerdo que defenderá CC en el Pleno del Cabildo no solo pide fijar esa hora lectiva y evaluable en Primaria, sino que también solicita al Gobierno de Canarias que dote a los centros educativos de las herramientas y recursos didácticos necesarios para su correcta implantación.

Para ello, se plantea que el desarrollo pedagógico de la materia cuente con la estrecha colaboración y el asesoramiento de los propios Cabildos Insulares, los cronistas oficiales, las agrupaciones folclóricas y los diferentes colectivos culturales de cada municipio.

Finalmente, la moción contempla trasladar este acuerdo, una vez sea aprobado por el Pleno de La Palma, a la propia Consejería de Educación, a los grupos parlamentarios del Parlamento de Canarias y al resto de los Cabildos Insulares con el fin de buscar su conocimiento, respaldo y adhesión formal a la propuesta.